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张璇老师成功开设组内公开课

[日期:2016-11-17]   发布:张璇   阅读:1772次       [字体: ]

   阴冷的冬雨,阻挡不了新城初中语文组教师们研讨的热情。结合本学期我校语文组制定的“名著阅读指导课的课型”研究课题,张璇老师开设了一节《<伊索寓言>阅读指导课》。

   课后语文组的老师们就这节课展开研讨。涂韡立老师认为这节课三个环节设置的非常实用,第一是对学生文本意识的培养,第二是在让学生说一说、议一议、听一听、写一写中不断加深对文本的解读,第三是由《伊索寓言》拓展到其他文学作品中的形象分析,促进了学生发散思维的培养。李玉兰老师认为这堂课促进了学生与文本之间的交互对话,但是教学环节设置的有点过多,学生来不及就其中的某一个环节充分展开研讨。张敏老师认为《从伊索寓言》生发出去,突出寓言的社会背景,为下一环节理解寓言形象的隐喻性很好的做了铺垫,语文老师在指导学生阅读的时候如果能够拓展到对其他作品的研读,对学生阅读能力的提高是非常有用的。张璇老师还和大家分享了自己在备课、上课过程中的想法和具体操作的细节。涂韡立老师还布置了“好家长”作文竞赛的参赛事宜,联系本学期我校加入建邺区“学生学习思维的提升”区级课题研究,指明了以后大家研讨的方向。