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教育即生长——素质养成月班主任总结例会

[日期:2020-09-25]   发布:学工处   阅读:228次       [字体: ]
    2020年9月25日下午,九月“素质养成月”班主任总结例会在4号楼409会议室召开,本次班主任例会以“教育即成长”为主题,对九月份的常规管理工作进行了总结,本次会议由学工处邵静老师主持。

    在九月“素质养成月”中,各年级部根据学生成长所处的具体阶段,各有侧重的进行常规管理建设,并积累了一定的成功经验。本次班主任例会,学校邀请了三个年级部的班主任代表分别就本年级对开学以来常规管理中的成功经验进行分享,互相学习,共同进步。

    初一年级部的吕娜老师以《探寻班主任旅途中的诗意与远方》为主题,介绍了班级的就餐管理,吕老师从陶行知、卢梭等中外教育大师身上汲取教育智慧,用诗意的文化引领,符合学生成长规律的教育行为,培养学生的生活习惯和学习习惯,使新初一学生理解了每一天学习生活的内涵,从而更好的内化规则意识。初二年级部的沈梦园老师以《课间操规范》为主题,重点介绍了班级的大课间管理,沈老师以理科生的逻辑思维,勤学苦练、大胆假设、小心求证的科学精神,集集体力量,带领学生们共同营造大课间文化,形成了强大的集体力量。初三年级部的陈梦颖老师以《班级交作业问题探索 》为主题,介绍了班级作业的管理,陈老师根据班级三年德育序列总体目标的设定,循序渐进开展班级管理工作,不仅工作做在前,而且工作做的细,工作做的全,进而培养出一批得力的班干部队伍,使得班级有序,有范儿。最后邵静老师总结了一个月以来常规管理工作的成绩和不足,并对下阶段的主要活动进行了安排和布置。

    教育即成长,在教育的道路上,我们一直在努力。