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喜报:我校多位教师在2020年建邺区优秀案例叙事评比中获奖

[日期:2020-05-22]   发布:教研处   阅读:177次       [字体: ]

在2020年建邺区优秀案例叙事评比中,我校多位教师获奖,具体获奖情况如下,向老师们表示祝贺!

德育(包括班主任工作) 群策群力 共商规范——第一次制定班规 胡源 区一等奖报市
其他 《后窗》 王林 区一等奖报市
体育 “乔装打扮”的老朋友——初一年级实心球教学案例反思 桑传跃 区一等奖报市
德育(包括班主任工作) 敢于向欺凌说“不” 陈旭 区一等奖报市
中学数学 以退为进追寻本真 宋伟军 区一等奖报市
德育(包括班主任工作) 暴躁小洋“救助”记 朱熹微 区一等奖报市
生物 与蝴蝶邂逅的那些“生命之美”——蝴蝶观测活动中的生命教育感悟 杨筱曼 区一等奖报市
思品教学 打造有温度的课堂 享受有情怀的教育 王荣仙 区一等奖报市
体育 “热身五分钟”的体育课 刘仁强 区一等奖报市
体育 乐在超越自己 丁永成 区一等奖报市
物理 基于“具身认知”的初中物理实验改进案例探讨 徐卉 区一等奖报市
英语 应时应景,online learning 孙璇 区一等奖报市
地理 一句“为什么”引发的思考 褚君 区一等奖
历史 由历史课上的一个教学片断所想到的 赵晓鑫 区一等奖
生物 巧设实验,事半功倍——谈一节公开课给我的启示 侯骏霞 区一等奖
物理 基于核心素养 再探“平面镜成像”实验 王丽娟 区一等奖
中学语文 蓦然回首,却在灯火阑珊处 ——《呐喊》整本书阅读教学案例 杨莉 区一等奖
中学语文 我为“云”定制 陈静华 区一等奖
德育(包括班主任工作) “演员”的自我修养 陈曦 区二等奖
德育(包括班主任工作) “野百合”也有春天 孙蔚 区二等奖
德育(包括班主任工作) 勇敢做自己,成长不烦恼 李明 区二等奖
地理 巧用“问题链”点亮初中地理课堂——以人教版《青藏地区》为例 黄鹏 区二等奖
化学 无中生有,别有洞天 陆亮 区二等奖
体育 《小董,别走好吗》 牛鹤 区二等奖
体育 一垫在手  趣味多多 张弘 区二等奖
物理 优化实验教学设计  培养学生提问能力——以“二力平衡”教学为例 蔡丽 区二等奖
信息技术 一场“预料之外”的小组竞赛 李昕悦 区二等奖
英语 基于过程教学法的初中英语写作教学案例 崔靖 区二等奖
英语 译林九上 Unit 7 Films Welcome to the unit 教学案例 秦玉会 区二等奖
英语 浅谈如何通过创新教学设计在初中英语课堂中发展学生的思维品质 ——以牛津译林教材9A Unit 8 W 李慧玲 区二等奖
英语 细节成就精彩 董鸿玲 区二等奖
英语 立足学生兴趣点,让写作真正发生 ——以译林九上第四单元写作课为例 李唯一 区二等奖
中学数学 立足学生学情  探究知识本质  ——“圆”的反思型教学设计 郑隽 区二等奖
中学数学 学生“斗”学生,课堂现新声 潘秀亮 区二等奖
中学数学 利用学习包 打造有效课堂 陆军 区二等奖
中学数学 基于核心素养基础上“二次函数”的教学实践与反思 陈思宇 区二等奖
中学语文 勇敢、机智的屠户竟是个“心机”boy        ——以《狼》为例谈谈教学中的“变”与“不变” 魏汉杰 区二等奖
中学语文 从“整本书阅读”到“阅读的背后”——初中整本书阅读阶段策略实践研究 彭帅 区二等奖
中学语文 实施任务学习 提高阅读站位 傅超群 区二等奖
德育(包括班主任工作) 让网络暴力及时“刹车”——记疫情期班级网络暴力事件处理案例一则 孔玥 区三等奖
德育(包括班主任工作) 与你共成长! 蒲灿灿 区三等奖
信息技术 关注心理 快乐学习 徐晖 区三等奖
信息技术 《信息与信息技术》教学案例 陈澜 区三等奖
英语 小组讨论在综合技能课的合理利用 靳一波 区三等奖
中学数学 错题引深度学习,类比促思维提升 宋远征 区三等奖

 

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